Cuando actualmente se habla sobre familias monoparentales, se refiere an esas en las que Existen un unicamente progenitor, bien por homicidio o separacioacute;n o por motivo de que los hijos nacieron fuera del casamiento.


Cuando actualmente se habla sobre familias monoparentales, se refiere an esas en las que Existen un unicamente progenitor, bien por homicidio o separacioacute;n o por motivo de que los hijos nacieron fuera del casamiento.

El adolescente reside con uno de sus padres sin embargo tiene el soporte de ambos.

Otra clase de familia monoparental se origina cuando se da un divorcio, los padres viven en casas diversos aunque continuacute;an compartiendo la compromiso y no ha transpirado compromiso con las hijos, esta clase sobre casa se llama binuclear.

Las familias monoparentales experiencian conflictos que se unen a cambios vitales que pasan las hijos, igual que la adolescencia. Desde un anaacute;lisis sisteacute;mico, la adolescencia nunca separado la vivencian los hijos sino todos los integrantes sobre la casa, tal igual que lo mencionan Montantilde;eacute;s, Bartolomeacute; y Montantilde;eacute;s (2008). Por ello, podri­an aparecer dificultades como aislamiento social y no ha transpirado soledad del pater, celos de las hijos, tensiones ocasionadas por relaciones amorosas del pater o madre a cargo de los hijos, complejidad de aceptar liacute;mites y no ha transpirado cumplir reglas cuando el progenitor trabaja afuera de la morada. Seguacute;n Rodrigaacute;ntilde;ez ( 2008), las hijos se perciben diferente a los demaacute;s adolescentes que disponen con padres que viven juntos, son hijos de fines de semana en la relacioacute;n con el progenitor que no convive, con los hermanos que no conoce asi­ como a veces estaacute;n forzados a convivir aunque nunca sea sobre su gusto. Los padres En caso de que han resuelto la separacioacute;n de su pareja disponen con menos oportunidades relacionadas con la toma sobre decisiones asi­ como retroalimentacioacute;n en comun, en beneficio del progreso y no ha transpirado educacioacute;n de las hijos, su estilo parental es sobreprotector o permisivo para recompensar la peacute;rdida o relacioacute;n distante. Ritvo y Glick (2003), mencionan que esta clase sobre casa ocurre por momentos continuos sobre ajuste en funcii?n de la elaboracioacute;n de estados en torno al padre absorto, asiacute; como en la asuncioacute;n de roles que demanda la novedosa estructura desplazandolo hacia el pelo organizacioacute;n familiar en cuanto an acontecer papaacute; asi­ como mamaacute; al igual lapso.

En los estudios realizados por autores igual que Barker y no ha transpirado Verani (2008) y no ha transpirado regato (2002), se resalta el valor de la participacioacute;n de ambos padres en la formacioacute;n de los hijos, las utilidad que lo cual proporciona se resume en hijos maacute;s democraacute;ticos en las relaciones de geacute;nero, contrapeso en la distribucioacute;n sobre roles y funciones; lo que facilita de mi?s grande lugar sobre desarrollo individual, progreso de mejores habilidades sociales, cognitivas asi­ como socio-afectivas. Esta investigacioacute;n arroja que, en la familia con madre y progenitor comprometidos en la crianza sobre los hijos, contribuyen a que posean mayores oportunidades a semejar, an extender sus habilidades para funcionar y adaptarse al contexto social. No obstante, sentilde;ala que esta utilidad nunca se da en familias monoparentales por motivo de que en la mayoriacute;a sobre los casos investigado los padres se separan asi­ como no trabajan en total en beneficio del incremento sobre las hijos. Esta incumbencia la asume el progenitor con quien viven los hijos asi­ como el otro padre seri­a ausente.

El ciclo vital en las familias monoparentales con hijos adolescentes

Minuchin (1984) citado por Saacute;nchez-Gutieacute;rrez (2000), reconoce varias etapas en el progreso de la parentela: formacioacute;n, casa con hijos pequentilde;os, casa con hijos escolares y adolescentes, clan con hijos mayores. Estas etapas son relevantes nunca unicamente Con El Fin De cada alguno sobre las integrantes sino Con El Fin De la clan, por motivo de que las coloca cara a tareas que implican nuevos roles, adquisicioacute;n de competencias asi­ como habilidades, renovacioacute;n asi­ como ajustes en sus interacciones y viacute;nculos que requieren Con El Fin De su desarrollo y el funcionamiento sobre la familia.

Seguacute;n, Carrasco (1998) citado por Roizblatt (2006), las transformaciones que la estirpe experiencia en cada parte del ciclo vital permite que no unicamente una ser se enfrente a las dilemas propios sobre ese periodo del desarrollo, sino que los demaacute;s tambieacute;n pasen por este. El autor plantea que: quot;las oscilaciones emocionales desplazandolo hacia el pelo sobre la comportamiento que acompantilde;an la ejercitacioacute;n de nuevas competencias desplazandolo hacia el pelo la innovacioacute;n de los viacute;nculos interactuacute;an con las cambios que viven los padres con las propias tareas evolutivasquot; (p. 429). Es asiacute; que, en cada etapa del ciclo vital se generan cambios en la estructura y no ha transpirado funcionamiento familiar. Como podri­a ser en la fase de la parentela con ji?venes cambia el rol de este, la participacioacute;n en algunas actividades familiares puede reducirse y aparecer discusiones o criacute;ticas a creencias y no ha transpirado tradiciones parientes. En siacute;ntesis, Saacute;nchez y Gutieacute;rrez (2000) afirman que en esta etapa seri­a trascendente consensuar actividades, tiempos, roles y responsabilidades.

Como la estirpe monoparental seri­a un organizacion familiar por un bando experiencia cambios nunca unicamente relacionados con arreglos en su nueva modelo de organizacion, de organizacioacute;n sino vivencia transiciones correspondientes al ciclo vital familiar. Alguno que sea la causa de la monoparentalidad origina la disrupcioacute;n del etapa vital dando punto a cambios en las reglas, en las liacute;mites asi­ como en las relaciones, lo que evidencia la necesidad de reorganizacioacute;n del doctrina familiar. El alcance sobre afectacioacute;n de la casa dependeraacute; de la etapa del etapa vital en donde sucede la monoparentalidad, asiacute; igual que sobre otros causas relacionados con el contexto social, econoacute;mico asi­ como eacute;tnico de la estirpe. En la investigacioacute;n se analizaraacute; coacute;mo se comprende la monoparentalidad originada por separacioacute;n/divorcio en la fase del etapa vital familias con hijos adolescentes.

Las familias monoparentales con ji?venes vivenciacute;an cambios bastante significativos, porque la adolescencia es una epoca que trae consigo cambios a nivel fiacute;sico, cognitivos, psicoloacute;gicos y no ha transpirado sociales. Las hijos comienzan su personal desarrollo de abandonar el hogar, construir su identidad desplazandolo hacia el pelo separarse sobre las padres. La actividad clave podri­a ser las ji?venes logren la novedosa definicioacute;n del funcion como hijos y no ha transpirado arreglos en el rol paterno, porque las hijos Ahora no son nintilde;os, las padres deberi­an resignificar su notoriedad por motivo de que en esta etapa bien nunca son la autoridad absoluta, sin embargo los hijos requieren apoyo, firmeza, seguridad de las padres.

La inestabilidad del adolescente relacionada con su ciclo vital se une a las cambios que vivencia en su configuracion familiar debido al divorcio, a su pretension sobre contar con un hogar estable, la urgencia sobre liacute;mites claros entre las padres y no ha transpirado eacute;l en cuanto a sexualidad, horarios sobre arribada a la morada, responsabilidades en la realizacioacute;n de labores en el hogar, colegio, permisos, etc.


Verfasst von:
Sergiy




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